0～3岁早期教育是终身教育的开端，对促进个体在早期的全面健康发展、提升国民素质、促进教育和社会公平具有重要意义。近年来，婴幼儿早期教育越来越受到政府及社会各界的广泛关注和重视。2001年颁布的《北京市学前教育条例》从法律、法规的角度规定了学龄前儿童接受学前教育的年龄从3～6岁向下延伸至0岁。为了深入贯彻落实《北京市学前教育条例》，2002年，北京市政府提出“为民办事”的60件实事之一，即在全市正式启动“社区儿童早期教育基地项目”，北京市东城区作为北京市最早开展社区早教工作的区域，认真贯彻北京市政府、市教委有关精神，注重结合实际，大胆探索创新，开展了富有成效的工作，构建了布局合理、覆盖全区的早教服务指导网络，至今已有24所市级早教基地，17个街道“家和社区早教指导中心”，使早期教育的先进理念逐渐成为家庭的教育实践，变为家长的具体教育方法，起到了很好的示范引领作用。早期教育的社会影响力、辐射力在全区乃至全市不断扩大，提高了0～3岁婴幼儿受教育率和家长科学育儿水平。

0～3岁社区婴幼儿早期教育是一项新的工作领域，它既具有与3～6岁幼儿教育的融通性、连续性，同时又有其独特性，是一项涉及家庭、卫生部门、教育部门、社区街道和社会各方面关系协调配合的系统工程，要使早期教育事业能够健康、持久地开展下去，必须培养一支掌握0～3岁儿童生理心理特点、生长发育规律和适宜的教育内容与方法的专业队伍。而目前的幼儿园教师绝大部分缺乏0～3岁儿童早期教育的知识和技能，因此，急需加强早期教育培训和课程的建设。本套丛书是东城区的一线早教教师吸收借鉴国内外先进教育理念和方法，多年潜心钻研教育实践的研究成果，积累创编了大量鲜活、实用、生动有趣的亲子游戏和案例。

婴幼儿游戏指导丛书共分两册，即《婴幼儿游戏指导·1～2岁》《婴幼儿游戏指导·2～3岁》，主要包括适用于早教基地和家庭的1～3岁婴幼儿游戏及其指导，涵盖1～1.5岁、1.5～2岁、2～2.5岁、2.5～3岁四个年龄阶段的运动类游戏、语言游戏、益智游戏、社会性游戏、艺术类游戏，每个游戏包括游戏意图、游戏准备、玩法与指导和游戏延伸等部分，为广大早教工作者和家长提供了实践与操作的具体指导方法和内容。让我们家园共同携手，相互配合，让每个孩子从小接受科学的早期教育，健康幸福地成长，拥有快乐、有意义的人生开端。

感谢参与编审的北京市东城区学前教研室原主任魏老师和《学前教育》杂志社程洁老师。

由于编者水平有限，本书难免存在缺点和错误，望广大读者批评指正。

北京市东城区教育委员会