儿童文学是以3～15岁儿童和少年为读者对象的文学。儿童文学按照不同年龄段可分为幼儿文学（亦称低幼儿童文学，本书统称幼儿文学）、童年文学（亦称儿童文学）、少年文学。广义的儿童文学作品是以上三个年龄段的儿童与少年成长过程中不可缺少的精神食粮。6岁以前的幼儿文学作品，在他们从自然人发展为社会人的历程中，发挥着多方面的作用。它们不仅是幼儿间接知识的主要来源，而且在学习社会交往规则、养成良好的行为习惯和品德、发展想象力、提高思维和审美能力等方面，均能给予幼儿潜移默化的深远影响。

《低幼儿童文学》为“新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材”之一。使用对象是学前教育专业的学生、在职的幼儿教师等。本书于1995年第一次出版以来，鉴于其重视理论联系实际、语言通俗易懂的风格，受到了广大读者的肯定，成为多所师范院校幼儿文学课程的教材。后经两次部分修订再版，印刷达18次。本次在第3版基础上进行了全面修订。

此次修订后的内容共分八章，其中有六章是在原作的基础上做了较大的修改，有两章为新增加的章节。在第一章前面增加了一个“引言”，内容是较为全面地介绍我国儿童文学事业发展的沿革。第一章幼儿文学的基本理论，本章新增了一般文学的基本特征，除新增内容还包括幼儿文学的艺术特征、幼儿文学的功能以及幼儿文学的创作要求。第二章幼儿诗歌，主要介绍儿歌、谜语、幼儿诗的艺术特征，新增了两部分内容：一是诗歌概述，介绍一般诗歌的特征与种类；二是幼儿诗歌中优秀作品赏析。第三章幼儿散文，是新增加的一章。内容含散文概述、幼儿散文的艺术特征与种类、幼儿散文优秀作品赏析。第四章童话与寓言，本章由第3版的第三章童话、第四章寓言合并而成。童话部分丰富了表现手法的内容，增加童话故事与童话诗的优秀作品赏析，寓言部分增加了怎样为幼儿改写寓言的内容。第五章幼儿生活故事，本章中幼儿生活故事的艺术特征为新撰写的内容，对不同种类故事介绍时增加了优秀作品赏析。第六章幼儿图画书，本章内容是新撰写的，含有图画书概述、图画书的意义、图画书在幼儿语言教育中的运用、幼儿图画书的创作要求以及幼儿经典图画书作品赏析。第七章幼儿科学文艺，本次除对原有章节进行了全面修改、补充外，新增加了幼儿科学文艺作品的特殊性，阐述了适用于幼儿阶段科学文艺作品的题材、体裁的特点，分析了幼儿科学文艺优秀作品的创作风格。第八章幼儿文学作品的教育活动，这又是一章新增内容，含幼儿文学作品教育活动的目标、抒情性幼儿文学作品的教育活动、叙事性幼儿文学作品的教育活动、早期阅读活动的指导。

《低幼儿童文学》属于理论密切联系实际的课程，除了要学习儿童文学的相关理论与知识外，必须大量阅读儿童文学作品，并在理论与知识指导下鉴别与赏析作品，才能正确引导幼儿走入儿童文学的殿堂，让他们在优秀文学作品的熏陶下健康成长。为此，在本书的附录中，提供了中华人民共和国成立60周年时评出的“60部优秀儿童文学作品名单”；中国少年儿童出版社2010年出版的“中国原创图画书”110本书目（其中“文学卷”100本、“科学卷”10本）。

本书的引言、第一章至第五章及第七章为北京师范大学祝士媛教授修改与撰写，第六章和第八章为首都师范大学初等教育学院王蕾副教授、北京白家庄小学朝外校区陈小杰老师撰写。

本书在修改与撰写过程中，学习和参考了国内外诸多专家、学者的著作与研究成果。所参考的书目都已列入“参考文献”中，在此，对帮助丰富本书理论和实践的各位专家、学者表示衷心感谢。

编者热诚希望专家、教师、学生对本书不吝指正。

编者

2017年1月