人与人为什么会有贫富差别？其中有很多因素，不论是从社会角度分析，还是从个人角度分析，所得出的结论都各不相同。

很多家长都被孩子问过这样的问题：“咱们家有钱吗？”面对这样的提问，家长一定要谨慎对待，既不能保持沉默，也不能着急回答，应该先了解孩子提问的原因，再组织语言巧妙应对。

小文的家庭条件比较差，在她小时候，很长时间才会有一件新衣服，她的衣服基本是亲戚家小孩穿过的或是买了不喜欢才送给她的。她的书包和文具大多也都是亲戚、朋友送的。

随着电子设备的广泛使用，小文的很多同学都拿着平板电脑、智能手机学习或休闲娱乐，但小文却什么都没有。有一次，一个同学拿着平板电脑和大家一起观看在线课堂的教学视频。在观看的过程中，平板电脑显示有人打来电话，小文感到十分惊奇，便忍不住问：“这还能打电话？有这么大的电话吗？”刚说完，小文就觉得气氛不对，同学们都用异样的眼光看她，甚至还有同学说：“小文，你怎么什么都没见过。”小文十分尴尬，低着头一声不吭。

回到家后，小文便对妈妈说：“妈妈，我不想上学了，在学校我感到十分自卑。”

妈妈不解地问：“怎么了？发生什么事了?”

“同学们都在用平板电脑和智能手机，而我却没有。对这些东西我一点都不了解，同学们还嘲笑我。妈妈，咱们家买不起吗？咱们家很穷吗？”小文越说越觉得委屈。

案例中，小文的委屈是家长不愿看到的，但这种情况早已屡见不鲜。如果让孩子长时间地在这种心态下学习、成长，对孩子以后的社会生活会有一定的影响。

家长是孩子最好的老师，家长的人生态度决定了孩子未来的发展方向。当孩子对贫富产生疑问时，家长需要进行正确的引导，不论是贫困还是富裕，都要给孩子正确的价值观教育。在教育孩子时，家长向孩子“哭穷”的行为要不得，这会让孩子产生自卑心理，总觉得低人一等；家长向孩子“炫富”也不可行，这会让孩子产生膨胀心理，甚至会以贫富来衡量交友标准。家长在孩子面前过分“炫富”，会让孩子狂妄自大，产生攀比心理，一旦攀比心不能得到满足，就会产生不良的心理状态。

◆让孩子树立正确的金钱价值观

说到贫富，我们最常想到的就是金钱。很多家长认为孩子应该以学习为主，不应该过早地接触和考虑金钱方面的事情，有的家长甚至会对孩子保密家庭的收支情况。但也有一些家长，为了让孩子能够专心读书，只是一味地满足孩子的各种需求，本着再穷也不能穷孩子的想法对待孩子。这样做很容易导致孩子树立错误的金钱价值观，让孩子不停地索取，没有合理消费的概念，也根本意识不到钱是付出辛苦劳动赚来的。对于家长来说，正确的做法应该是潜移默化地将正确的金钱价值观传递给孩子。

桉桉的爸爸妈妈工作比较忙，也比较累，但是他们从来都不和桉桉聊关于赚钱辛苦的话题。每次桉桉要钱的时候，爸爸妈妈就会直接把钱给他，也不问他要钱干什么、买什么。

每天桉桉的爸爸妈妈回到家就各自玩手机，桉桉想让爸爸妈妈给他讲故事，也总是换来一句：“给你钱，自己拿着买东西去，不要来烦爸爸妈妈。”

时间长了，桉桉想买什么就买什么，没钱了就向爸爸妈妈要，甚至到后来他知道爸爸妈妈把钱放在哪，隔三岔五地就自己去拿。

爸爸妈妈工作忙，无暇顾及桉桉，桉桉就渐渐迷上了网络游戏。桉桉经常会看一些游戏直播，为了让游戏中的自己更强大，他开始充值消费，并在手机上绑定了妈妈的银行卡。

等到桉桉的爸爸妈妈发现银行卡中的钱减少时，他们二人辛辛苦苦攒了一年的钱已经被桉桉挥霍一空。而桉桉则认为家里赚钱很容易，对金钱依旧毫无概念。

案例中，桉桉变成这样，和他的爸爸妈妈没有及时对他进行金钱价值观的教导有很大关系。家长对孩子金钱价值观的教育应该尽早进行，要让孩子知道赚钱不容易，要有意识地引导孩子进行正确的消费。家长对孩子金钱价值观的教育，很大程度上会影响孩子的未来，因为家长是孩子最好的老师。

◆培养孩子的财商意识

很多人将贫富差别归咎于长辈没能给自己创造足够的条件，自己没有碰上好的机遇等等。但这些只是客观因素，最主要的因素是个人的财商意识。

大林和小徐是多年的邻居，两人的家庭条件和背景没什么区别，且结婚和生子的时间也差不多。但是在教育孩子的准则上，大林和小徐是完全不同的。

大林和小徐在一个单位上班，同样都很忙，大林就经常给孩子一些零花钱，让孩子自己吃喝，而小徐则不会把钱给了孩子后就不管。小徐会教孩子把零花钱分成几个部分，并且记录钱是怎么花的、买了什么。小徐还经常带孩子逛商场，他让孩子自己对商品进行选择，并且同品类的商品只能选择一种，让孩子懂得取舍。

两家的孩子慢慢长大了，初中毕业上了高中。因为大林和小徐是多年的邻居，所以两个人商量每个月给孩子的生活费是一样的。大林的孩子上了高中后，每个月还没到月底就把钱花得一分不剩，吃饭都成问题，常常是小徐的孩子借钱给他。而小徐的孩子上了高中后，把生活费合理地分成几个部分，用来吃饭的、用来买零食和朋友分享的、用来买学习用品的，还有一部分用来应急。他的规划让零花钱得到合理应用，并且每个月都会有所剩余。这种方法让他有了自己的理财观念，并且对生活也有了自己的看法和态度。

案例中，小徐的孩子之所以能把钱财管理得井然有序，是因为小徐让孩子从小就懂得取舍，并且有计划地使用钱财，引导孩子拥有自己的理财意识。随着孩子的财商越来越高，一旦有展示的机会，就会显现出与别人的不同。虽然大林和小徐的贫富水平相似，但是他们的孩子会因为不同的金钱教育渐渐产生差别。

财商是影响贫富差别的重要因素，也是认知贫富差别并改变它的重要途径。结合智力教育和道德教育，财商教育能让孩子认识到贫富不同的行为方式，并在物质社会中拥有自己的理财能力。