微软亚洲研究院院长张亚勤12岁考人中国科技大学少年班，20岁 在乔治华盛顿大学攻读博士学位，31岁当选美国电器和电子工程师学会 院士，是数字影像和视频、多媒体通信和互联网方面的世界级专家。他用 一种全新的方法使广播电视和网络应用的数字图像压缩与处理技术发生 了戏剧般的进展，被国际科学界誉为“巨匠”。有人形容，他在短短十几年 里就取得了别人需要一生才有可能取得的成就。

施展13岁考进中国科技大学少年班，毕业后在国外攻读博士学位期 间，一举攻克著名数学难题“关于布朗运动的数学模型”，刚届而立之年， 就成为法国居里大学的博士生导师。

阿道夫·巴尔13岁进人哈佛大学，并且提前一年毕业。

罗伯特·威纳1%岁就进人了哈佛大学研究生院，1914年时年仅18 岁的他就顺利获得了博士学位。

这些孩子为什么会有如此超凡脱俗的表现？他们都得益于家庭教育 的成 。

作为家长，父母都期望自己的孩子具有高智商，能够成为神童，那么用什么样的方法可以教出高智商的孩子呢？大量的科学研究证明：在日 常生活中家长就可以提升孩子的智能。美国心理研究协会做了一项研究 来检验遗传因素和家庭教育，哪一个因素对孩子的智商影响较大。研究的结论是:遗传和家庭教育所起的作用几乎等同。同时专家认为，父母创 造一个随意但很富有启发氛围的环境对提高孩子的智商非常重要。比如 多与孩子交谈，因为孩子对语言的早期掌握对形成幼儿成功的智力机制 非常重要；家里摆放的东西要经常换一下位置，这样对孩子的右脑开发和 观察力的培养都有好处;家长带孩子外出购物时，不要只从自己的角度出 发，应该注意身边的孩子，引导孩子去观察去思考；多让孩子同小朋友在 一起，不要怕孩子打架受欺负……总之，家长在开发孩子智力时，要融于 生活，寓教于乐，挖掘身边可利用的因素，家长要有心教，但并不要求孩子 用心去学，要考虑孩子的特点，从孩子发展出发，从孩子实际出发，让孩子 学得自然，学出兴趣。因此家庭文化氛围是孩子成长的阳光、空气和雨 露。在很多方面，父母是不可替代的，作为父母要担当起自己的职责。

本书结合许多高智商男孩的学习方法，生活习惯，通过50件事，让更 多的孩子能和他们有一样的成绩。